最近，我们开设了小学生数学思想课程，来了一些小孩子，他们的学习状态，让我们很是慨叹！每个家庭的教育不同也培养了不同的孩子，有句古话说，有其父必有其子，但就我们现今的家庭教育而言，我们说：有其母必有其子，或许更确切一些。今天的中国度庭中，一个母亲给孩子带来的影响会更大一些。

NO1.

来上“小学生数学思想课”的孩子，固然才刚刚三年级，可有不少就曾经开端依赖记忆来解题了，或是提早讯问教师要出什么题，想在课堂上表现出优秀。还有的孩子在课堂上很容易溜号，完整不能关注教师在讲什么；有的孩子似乎什么都会，但是做完了题总是拿橡皮檫，以至重复擦几遍。总之，他们的共性是都特别求关注，一旦得不到教师的关注，明显心情上表现的很失落，以至留意力很快就游离了课堂。

这就需求我们的教师，不只要想方法引导每个孩子可以在课堂上跟随上教师教学的思绪，而且还要组织教学，调动孩子学习的积极性，同时还要让孩子们可以真正的考虑。

这其中有一个孩子小泽表现的特别好，他在课堂上不断可以跟上教师的节拍，他一切答复都是基于本人认真考虑的出来的结论。他的内心很有力气，他不会由于同伴发言比本人快而急于表现本人，他可以很稳定的考虑和研讨，而且当本人考虑出来后去答复问题也能够等候教师给本人时机。这是很难得的！

我们在孩子学习完一节课，都会回访家长，让家长和孩子讨论一下我们的课程和学校教师的课程有什么区别？这个孩子描绘的十分精确，说我们五维课程更可以从他们学生的角度来讲学问，而且，每做一个标题都可以给一个操作程序。我们都诧异了，这个孩子可以总结的如此精准。由于并不是一切的孩子都可以感遭到这些，以至有的家长也一定由这样的感知。这就让我们更想进一步理解这个孩子的家庭教育了。

NO2.

平常，孩子的父母很关注孩子的玩，而且经常鼓舞孩子依照本人的想法去考虑和处理问题，在孩子6岁前，简直夫妻俩全程陪伴。妈妈很自信，对孩子的将来很少有担忧。他们以为小孩生长中遇到一些问题是好事，所以很少指挥孩子一定要依照他们的请求去做，更多的是鼓舞孩子本人去探究。所以，这个孩子的独立考虑才能和独立探究才能比拟强。

孩子的妈妈是个性特别平和，很观赏孩子，总是觉得孩子可以给本人带来一些惊喜。而且妈妈个性不张扬，很少拿本人家的孩子和他人的孩子去攀比。孩子妈妈单位也不忙，陪伴孩子的时间比拟长。所以，小泽不断在一个平和稳定的环境中长大，孩子的内心似乎没有太多的缺失。这样的孩子在课堂上不会过火地等待被褒扬，固然他也会表现的很积极，但这些积极的表现都是基于她本人的考虑和打破。

NO3.

相反，有一些孩子不断在努力地想证明本人，也不断在争得教师的关注。

我们经常会看到有些妈妈很在乎面子，只需做事情就不断是想要比他人表现的优秀，否则就会担忧被他人看不起，或不被观赏。在我们这些年的教学中，常常会看到一些妈妈把孩子送到我们的教室时，就很慌张，她会担忧孩子不能依照教师的请求去做事。所以，在开课前重复地提示孩子，让孩子要恪守纪律。即便孩子在上课，妈妈也不放心，会不时地在楼梯口或趴窗户看看孩子是不是认真听讲，有没有积极答复教师的问题。这时，她的孩子在课堂上也会表现出很在意教师会不会关注他。教师每提出一个问题，都要尽快举手，可很多时分他乎还都没有考虑好。假如教师这时发问了其他同窗，他马上开端溜号，不再投入到课堂中。一旦教师再次发问，你会发现他马上抢答，在整个课堂过程中，孩子都在努力等待得到教师的关注和赞扬，其实孩子已不再关注学习内容这一中心主题啦！

这样孩子的妈妈大多是一个不自信，缺乏平安感的人。她们每天都在努力的学习和工作，可她们做的一切都是更希望能得到身边人的赞扬和认可。所以，她们也会经常这样请求孩子，让孩子做好，让孩子努力得到肯定。他们内心深处都有一个没有填满的圈套，需求每时每刻都去填充她们内心的缺失。即便获得了好的成果，有了一个好的结果，那也只会给她们带来片刻的安稳，但很快她们又会进入不平安，担忧，不自信的恶性循环中。

所以说，不在于你怎样去教育孩子，而是每个家长你本人生长成什么样，你的孩子就会潜移默化的去变成什么样。这种复制，更多的是肉体和内心的影响。所以，我们每个家长都要不时的去学习、生长，变得自信。我们要置信本人，顾惜本人，这样我们的孩子就会越来越好！

江西乐灵心理咨询中心
 

江西省南昌市青山湖区洪都北大道高能金域名都13栋1单元1501室