今早9点多的地铁上，我看到这样一幕：一个四五岁的男孩吱哇乱叫，母亲在旁边如见到猎物的老虎扯着嗓子经验他，父亲则像只藏匿的猫咪缩在一旁似乎什么都没看见。到公司提起这件事，发现大家都见过相似的一家人，在地铁、公园、高铁......

“强势的母亲 + 消逝的父亲 + 熊孩子”，在国内，这种家庭组合总是很常见，这也的确是一种失衡的家庭形式。在此形式下的家庭常常不够调和，特别是孩子，更会在生长过程中遭受很大的负面影响。

那么，假如我们成为父母，怎样防止给孩子带来伤害？

假如你曾经构成这样的家庭形式，又该如何改善这种“坏关系”？

假如你也是这样环境下长大的“熊孩子”，又该如何了解父母，并自我疗愈？

我们先来剖析一下母亲、父亲、孩子三者各自的角色。

“强势的母亲”

前两年有个词“虎妈”，恰恰能够形容这种密切关系中的母亲。她们常常对孩子有很高的请求，请求孩子无条件的服从本人的命令，想要“支配”孩子，构成一种高压型控制（coercive control）。

施行高压型控制的人，常常是出于本人的“掌控欲”，想要取得一种权利感。最可怕的是，这种控制常会举起“以爱为名”的旗子，让被控制者无法对抗，比方：

o “我这么做都是为你好。”

o “假如不是由于你是我女儿，我会花这么多心机在你身上？”

o “你有没有想过我为什么这么做，你个没良知的？”

但是控制之外，母亲常常又不会给孩子足够的反应，例如夸奖、赞扬、拥抱、抚摸等，对孩子的心情变化常常也不够敏感。孩子慢慢就会只晓得“什么是错的”，却不晓得“什么是对的”，进而表现出更多的焦虑、畏缩——因而，这种孩子在学校反而更容易表现得优良、听话、恪守纪律。

对这种“高请求、低反应”的教养方式，也有一个词叫做“专制型教养”。这种不安康的方式很容易让孩子产生低自尊、不自信，缺乏本人明白的边境。久而久之，还可能构成心理学上常说的“共生关系”：对母亲越发依赖，缺乏心理边境，无法具有“独立的自我”。

消逝的父亲

至于这种家庭形式中的父亲，常常是“无为而治”的“猫爸”。

这类父亲习气于“无视型教养”：给孩子提供足够的衣食住行，却不关注他们的肉体和心理状态，和孩子的日常互动、交流也常常显得缺乏。

这便触及教育的另一个实质问题，叫做“过于疏远的边境”。浅显来说，就是“不接近”、“疏远”的亲子关系。

对孩子来说，他们独一的情感来源就是父母（长大后逐步从朋友和恋人等身上树立情感联络）。儿童在早期两种根本的需求：平安需求和满足需求，这两种需求的满足完整依赖于父母。当父母用下列方式来看待儿童时，儿童就会产生焦虑：

对儿童施行直接或间接的支配；
冷漠或怪癖行为；对儿童个人的需求缺乏尊崇；缺乏真诚的指导；蔑视的态度；过火颂扬或缺乏赞扬；缺乏令人信任的暖和；逼迫儿童在父母争持时选择支持一方；担负过多的义务或不担任任；偏袒、隔绝同其他儿童的交往；不公正、歧视、不守信誉；充溢敌意的氛围......”

在这些状况下，孩子还会对父母产生一种生理的“敌意”，但由于孩子自身力气渺小，生存还必需得依赖父母，所以又得压制这股敌意。这种压制的直接结果，就可能招致儿童把敌意投向整个世界和整个社会，使儿童以为世间的一切任何事物对他们来说都充溢了风险。

这种教养方式下的孩子，很容易呈现顺应障碍：无论对新环境的顺应才能，还是对本人的控制才能，都比拟差。《生物肉体病学》杂志在2015年还发表了一项研讨，发现“生命早期的压力会让一个人体验热情和快乐的才能变差”。

“一个人在童年遭到疏忽，成年后患上抑郁症的风险会增加两倍。”

“熊”的孩子

这种父母教育方式的不分歧，边境的时远时近（不稳定），对孩子形成的伤害是宏大的。在这种家庭关系中长大的孩子，也有大约率会成为“熊孩子”。

毕竟，孩子这时的认知发育还不健全，他们无法想分明：父母爱我吗？我应该怎样做？是要严厉依照母亲的“请求”做，还是听父亲，做到这样就能够了？

这种表现也正表现着孩子关于“自我”和“亲子关系”的一些诉求。他们需求得到明晰、有目的、有反应的教育。当他们得不到，便会作出一些发自本能的回应：

他们会对母亲作出“对抗”：随着年龄逐步长大，孩子开端构成本人的思想，他不再愿意处处、事事被“控制”，想要表达本人的诉求。但由于年龄，这种对抗常常是无效的，于是，他开端叛逆：母亲越不让他做的，他越要做。所以叛逆现象常常呈现在自我认识暴跌的青少年时期。

他们也会尝试对父亲作出“吸收”：孩子盼望接近父亲，取得父亲的爱，可是“猫爸”的教育方式常常使得孩子没有取得足够的关注和平安感。于是，孩子要么十分乖——试图得到大人的夸奖；孩子要么十分熊——呵斥也是一种互动方式。这也正是为什么很多二胎、三胎家庭的小宝宝出生以后，孩子反而愈加淘气的缘由。

所以，父母们该怎样做？

1. 更多关注另一半的心情

处理教养问题之前，夫妻关系更应该摆在首位，找到正确的沟通方式。强势的妻子常常容易发怒，弱势的丈夫则容易逃避沟通，这会使得夫妻关系影响孩子的教养。

呈现问题，不论有多严重，都不要在孩子面前迸发，私自停止沟通，维护彼此在孩子心中的形象。比方妻子不要在孩子面前埋怨父亲，父亲也不要动辄一言不发、以至摔门而出。

2. 学习一点儿童认知开展规律

儿童教育心理学家皮亚杰有个观念，他以为2-7岁的儿童属于“前运算阶段”：会经过言语、模拟、想象、符号游戏和符号绘画来认识世界，还无法了解因果的逻辑关系。

而7-12岁的孩子，固然曾经进入了“详细运算阶段”，但也还处在似懂非懂的状态，更多只能了解真实的物体，对笼统概念的了解还不像成年人那么完整。

举这例子是为了阐明，儿童生长是有自然规律的，假如在不适宜的时期逼他做不适宜的事情，便会影响他的自我认知和评价。所以，教养孩子也要遵照科学开展观。

3. “权威型教养”

在教养方式中，这是一种公认最理想的方式。

关键在于“恰当请求、恰当反响”：对孩子能有合理的请求，对孩子的行为也总是做出恰当的限制，会为孩子设立一定的行为目的，并坚持请求孩子服从并到达这些目的；同时积极的关切孩子的心情和行为反响，以便及时调整。

运用这种方式，孩子常常思想活泼，自控才能强，做事有主意。

关于这种家庭形式，这三个算是比拟根本的处理办法。毕竟，教养孩子确实是一个复杂的事情，谁都不是天生的圆满父母，就像孩子要学习如何生长，父母也需求学习如何“做父母”。

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